Критика: неговата роля във възпитанието на детето, правилата полезна критика. Тъй като е невъзможно да се критикува деца

"Критика изисква много повече култура, отколкото на работа" - каза на английски писател и известен критик Оскар Уайлд. Човек не може да не се съглася с него. Критиката е различна и зависи от възпитанието на едно лице. Тя може да бъде разрушителен и мотив. Необходимо е да се стремим към втория вариант, че децата са имали желание да се коригират грешки, така че да е започнал да се сложи край, и чувство на обида и разочарование в семейството не се явява.

Ролята на критика

Процесът на обучение на децата не може без критика. Анализ на поведението, действията, идентифицира грешки, дефекти трябва да бъдат. В противен случай, как детето ще разбере какво върши нещо нередно или може да направи по-добре? Човекът, който не е бил критикуван като дете започва да живеем в един свят с изкривена представа за реалността на нещата, чувствителни към всякакви съвети и идеи, докачлива.

Стимулиращ, полезна критика определя целите, за коригиране на грешки, подобряване на личните качества, знания и опит. Малко хора говорят в подкрепа на критиката, и всичко това, защото по-голямата част от срещи с директни обвинения, укор, неодобрение, липса на разбиране. За да се възползват от думите е, трябва да се научите да се критикува стимул. Тя ще ви помогне да се види реалността на събития, действия, дела и коригиране на грешки.

Правилник за полезна критика

Като следвате тези правила, не трябва да се тревожи за това дали те са чували, ако разбирате. Това се отнася за деца и възрастни.

Видео: протойерей Дмитрий Смирнов 1

• Критикувайки необходимостта да се запази спокойствие, да говори, без излишни емоции. Спокойно, дори и тон на гласа ще ви помогне по-добре да предадат същността на вашите мисли. Детето е по-малко вероятно да се обиждат от вас.
• Критика трябва да бъде насочено към подобряване. Това означава, че родителите трябва да помогне, мотивират, предполагат. Например, детето получи двойка - банална ситуация, която е била критикувана. Какво обикновено чува тийнейджър: обиди в адресната ви, заплахи, ултиматуми. Всичко това не го препоръчваме да научите, обратно, се предотврати евентуалното им желание да поправите нещо. За да се промени ситуацията да се подобри, е необходимо да се накара детето как може да се направи и по всякакъв начин да стане ясно, че той ще бъде в състояние, всичко, което той ще успее, насърчаване на него.
• Оценяване на действието, поведението на децата не получават лично, обидно, да ги унижава. Въпреки че те са по-млади, но, обаче, са едни и същи хора, те имат чувства. Няма нужда да ги понижи до дъното етап на семейната йерархия, защото вашата работа е нещо друго. Пазете достойнството на децата!
• Критикувайки винаги е необходимо да се покаже и разкаже за правилните поведения. Формулиране на това, което искате да видите като резултат, защото от това децата ще знаят как да се държат в такива случаи. В допълнение, тя ще се спаси от пропуски, като например: "Аз не знам", "ли да ми кажете за него не е казал."
• Оферти неговата помощ. Това не означава, че ще направи всичко, за децата, грижи трябва да бъдат разумни, това е, може нещо бърз разбор заедно сложен въпрос. Вземането на решение да повери детето.
• Смятате без критика, ако детето изпълнява творческа работа. Възглед за живота, света като цяло на всички различни, всеки със своята визия. Ако мислите, че трябва да се коригира работата, по-добре е да се едва доловимо намек да се препоръча, съветва, но игнорират думи е по-добре да не настояват.
• Полезна критика трябва да бъде насочена към ситуацията, без да докосвате лицето. Това се отнася за анализ, оценка на ситуацията и поведението в него, но не и същността на човека. Ако детето веднъж или два пъти е направил грешка, тя не е присъда за неговата личност.
• Критиката трябва да мотивира, а не да се спре. Можете да използвате материално и морално насърчение след коригиране на дете за грешка: похвали, подкрепа, прегръдки, играчки или други нужди.
• Критиката не следва да посочва на какво не е наред и какво може да се направи по-добре. Този подход ще предотврати престъплението, ще бъдат коригирани желание, самочувствие ще останат същите.



• Продължете по схемата похвали - показа, че е възможно да се коригира, тъй като тя е по-добре да се направи - вдъхновен доверие избухна в аплодисменти. Този метод дава на децата да разберат, че правят грешки, не е толкова ужасно, така че трябва да се отнасяме към тях с достойнство, за да сте сигурни, и да ги отстраним.
• Насърчавайте детето си да се критикува. Това ще даде възможност да гледаме на себе си, да направи свой собствен анализ на това, което се е случило, да се намери причината и решение на проблема.
• Бележки шеговито създават спокойна, лесно атмосфера, като същевременно напълно donesut проблема на приемателя. В допълнение към вицове обикновено не се обижда.
• Използвайте самокритика. По този начин ви покажа, че не помисли за себе си, за да бъдете съвършени и по този начин укрепване на доверието и уважението на детето ви и самочувствието му.
• Един добър пример не е излишно да критикува. В крайна сметка, децата са до голяма степен имитират родителите си, копират поведението си.

Разрушителните критика или не мога да кажа

Критиката може да бъде много опасно, това често води до негодувание, взаимна неприязън, неразбиране и конфликти. От това, което се случва и как не можете да говорите?

Видео: Реч развитие&# 128038;&# 128536;

• За да критикуват и да се помни, тези лоши времена в миналото. Това се разгражда честта и достойнството на децата. Освен това, това поведение произвежда подобни действия на ответника, което означава, че детето може да сочи към миналите си грешки.
• Говори фрази като "Това е винаги", "кога ще спре", "не поправите" и други подобни. Тези думи правят детето мисля за това: "Аз не съм като нормални деца", "Аз съм лош", "трудни родители с мен".
• Викове на едно дете да се повиши гласа си. Този метод само ще влоши положението, информацията, която ще се придобива, ще бъде нарушена, погрешно.
• Принуждават нещо да се направи. Кой човек иска, че те са били в команда? Няма такива. Командващ тон в образованието на личността потиска младши в състояние, води до негодувание, недоразумения, кавги, конфликти.
• Невъзможно е да се вземе изцяло отговорността в свои ръце. Ако бебето има нещо не работи, тогава не трябва да бъдат предприети за коригиране на грешките си. Вие можете да помогнете даде съвет.

Полезна критика във възпитанието на децата е важно и необходимо, не е чудно хората казват, че "горчиво лекарство - но за възстановяване, дума строг - но в полза." Правилното представяне на идеи винаги ще чуете и разбиране.