Монтесори система: концепция, принципи, плюсове и минуси

Монтесори система влезе в живота ни не толкова отдавна. Но в Европа италиански лекар идеи взеха корен много по-силен, отколкото нашите открити пространства. Защо тази система е толкова противоречива отношение от страна на родителите и педиатрите?

Видео: Монтесори. Първият ни опит

Монтесори система: предмета

Първата детска градина в лекарите на системата е открит през 1913 г. в Италия, след няколко години и в бившия СССР. Но през 1926 г., Надежда Крупская започне активно да критикува тези групи деца се дължи на факта, че според нея, децата не се учат от най-важните принципи на социалистическото общество - чувство за общност.

Съпругата Укор Ленин не е съвсем справедливо, защото д-р Монтесори просто преподава на децата в детските градини взаимодействие, сближаване, чувство за дълг, взаимна помощ, за да бъдем внимателни към по-младите. В група в детската градина, организирани в съответствие с тази система, няма разделение по възраст: една група има деца от различни възрастови категории. Такъв подход към родителството се нарича "свободен педагогика".

Мария Монтесори след дипломирането си работи в клиниката, където лекува деца с умствена изостаналост, а тя започна да се разработват и прилагат свои собствени методи за обучението на тези деца. По-нататъшната работа млад лекар, показа, че дизайнът му даде отлични резултати и такси й започна на няколко нива по-високи в разработването от нормалните, здрави деца.

видео: &# 128308; Кой е по-вероятно да станат милионери, където те са родени и какъв вид образование е най-добрият | разсее митовете

Основният принцип на метода е да се помогне на детето да развие таланта си, за да помогне да се адаптира към заобикалящото я общество и да му даде своя фундаментален прав - да бъдеш себе си. Kid може да избере в този период от време, че той се интересува от и го направи за толкова дълго, колкото той иска, без принуда от страна на родители и педагози. Само в този случай, обучението ще бъде интересно за него и да донесе възможно най-добрите резултати.

система за обучение на практика

Не всяка майка може спокойно да гледа детето й се опитва да измие чиниите, налива вода в цяла кухнята, и не позволявайте на детето си до един час, за да затегнете един бутон, той е по-лесно да се направи всичко себе си. Тук е едно дете и се разраства с идеята, че животът му е винаги присъствието на родителите и другите възрастни, които са сигурни, за да се притече на помощ. Това означава, че не е необходимо да бъде независим, дори помага, не губи нищо с тях. Прибавете към това и лично усещане бебето, когато е заобиколен от високи мама и татко, други роднини и приятели. Той се чувства като джудже в страната на гиганти, и заради малкия си ръст той не може да вземат чашата от рафта, а ако случайно достига за него, има недоволство от действията му от страна на родителите.

В групи Монтесори всичко това се решава чрез специално създадени образователни зони на децата, във всеки от които детето развива умения за живот самостоятелно. Mentor показва само един пример за това как да се изгради някои неща и продукти, но детето избира обхвата на неговите интереси и да реши какво да прави.

Зона практическия живот

В тази област трябва да се събира материали, свързани с успиване, преливане, сортиране предмети и материали - всичко, което помага за развитието на ръка. В този случай, не е като се грижат за безопасността на детето - всички присъстващи и ако бебето се счупи стъклото, никой няма да бъде наказан. По този начин, децата се учат от собствените си грешки.

Видео: Деца пространство на метода на Монтесори

По-големите деца се обучават по-напреднали техники - да дантелени дантели, измийте ръцете, почистване на стаите. Ролята на преподавателя е, че той просто показва пример за работа и учи децата да се прекъсне сложна задача на няколко стъпки, които трябва да се правят в даден момент.

сензорна зона

Тук децата си играят със специални елементи, чрез които те да се научат да разпознават разликата в температурата, тегло, повърхност. С други думи - изострят сетивата си и да се научи да мисли логично.

Математически развитие зона

Kid, който посети наблюдение зона и вече може да мисли логично, то ще бъде по-лесно да се справят с математически задачи, той ще разбере как логиката да се трансформира в математически термини.

Език за развитие зона

Обслужващите лица попълват тази зона различни естествени материали, с които децата се учат за писма, да ги привличат в пясъка се разпада или булгур. Фактът, че детето се чувства при допир, бързо запомнени.

Space образование Zone

Тя помага на деца в игриво начин да се запознаете с ботаника, анатомия и други науки. В областта на прилаганите образователни пъзели, модел на човешкото тяло, обучение атласи.

Важно е, че в нито една от зоните, всички елементи са в един и същи номер и децата трябва да се споразумеят за приоритет с всяка друга употреба, че е отличен урок по комуникационни умения.

"За" и "против" Монтесори

Родителите в Европа взеха детската система за образование и обучение безусловно. Такива групи в детските градини и училищата за тези страни - рутина.

В нашата образователна система не винаги правилно да използва основните принципи. Това състояние на нещата дойдоха около защото, когато се прилагат в детските градини през 1915 г., той е бил затворен, а сега се оказва, че ние сме до голяма степен забравен и нашия манталитет не е съвсем позволи използването му: задоволяване на капризите, цялостна грижа и свръхзакрилата на децата си - това са основните противоречия между нас и метода на Монтесори.

По-често, отколкото не, нашите деца да получат оригинала "микс" на различни техники на системата, парчета грабна от общите разпоредби. Ето това се добавя и неподготвеността на учителите, защото, за да получите подходящо образование и познания по методите на Монтесори в страната ни е невъзможно. Понякога се грижат за тях лъжливо тълкуват някои принципи. Например, едно дете не може самостоятелно да затегнете един бутон, и нека да спрем дотук. Това е грешен подход по принцип, и толкова много неща. Можете да се направи паралел с електроенергийната система на японската образование, кога децата могат да направят всичко. В нашия случай, това е концепцията за "всички" да засегнат дори морални и културни принципи, не е допустимо.

Някои аспекти на нашата образователна система и методи на Монтесори в противоречие помежду си: ако детето е в група от само подготвени за нормален живот, той научава и научава, в първи клас трябва да имат възможност да четат и пишат от него. В европейските училища, учители, не се освобождават от отговорност и да учат децата, а не да го обвиняват за родителите. Ние всички сме напротив - детето не може да приеме, например, в гимназиален клас, ако той не знае как да четат и пишат. За съжаление, най-добре програма за обучение, нашият свят се превърна в най-лошото, и всичко това е заради факта, че хората са станали мързеливи и прекалено опитват да направят живота си по-лесен и работата за сметка на други.

Аргумент "против" актове и факта, че самите родители са били обсъдени много по-различно и ума им не може да приеме тези нови методи на преподаване.

родител

Преди да се вземе решение и да изпрати детето на такава група, да разберете повече за този метод и е задължителна за себе си, посетете детската градина, която практикува системата Монтесори, гледат децата, говорете с учителите, за разбираме себе си, и ако можете, и у дома да продължи, като обучение и образование.

Видео: Пет принципи на развитие в Sid Meier&# 39; и цивилизация V